In ambito pediatrico e in particolare quando la persona malata è un minore affetto da condizioni croniche, complesse e inguaribili, l’elevata incertezza prognostica, le traiettorie di malattia non lineari e i bisogni multidimensionali, portano i curanti alla necessità di condividere e pianificare insieme ai genitori l’intero percorso di cura. In tale contesto, la Pianificazione Condivisa delle Cure (PCC) rappresenta uno degli strumenti fondamentali che i clinici devono imparare a conoscere e utilizzare nella loro pratica clinica. Radicata nei principi del shared decision making, dell’etica della responsabilità e della medicina centrata sulla persona, la PCC in età evolutiva richiede, infatti, competenze specifiche: integrazione tra dimensione clinica e narrativa, riconoscimento della soggettività del minore in rapporto all’età e alla capacità di discernimento, sostegno alla genitorialità decisionale e attenzione agli aspetti relazionali ed emotivi che attraversano i processi di scelta.

Il workshop, proposto dal Centro Studi e Formazione della Fondazione VIDAS nel contesto del quarto Giro d’Italia delle Cure Palliative Pediatriche, prevede la conduzione integrata da parte di un medico, un infermiere e una psicologa con esperienza nelle cure palliative pediatriche, a sottolineare la natura interdisciplinare del processo decisionale. La metodologia didattica sarà fortemente interattiva: discussione di casi clinici complessi, role playing strutturati, utilizzo di strumenti facilitanti come le Go Wish Cards e momenti di riflessione guidata che consentiranno ai partecipanti di confrontarsi in modo attivo con le difficoltà operative e comunicative della PCC.

L’obiettivo non è fornire protocolli rigidi, ma promuovere un pensiero clinico ed etico che permetta al professionista di orientarsi nella complessità, favorendo competenze comunicative avanzate e una maggiore consapevolezza del proprio ruolo professionale nel processo di pianificazione delle cure. Il percorso si propone, dunque, come un’occasione di aggiornamento scientifico e di confronto tra pari su uno dei nodi più delicati e decisivi della pratica clinica pediatrica contemporanea.

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